分数的课件小学三年级（小学数学课件三年级）

总经理总监，24页《营销团队的人力资源管理》干货课件分享，绩效管理-考核结果的运用：

1、考核结果将作为绩效薪酬发放的依据，与绩效奖金挂钩。

2、考核结果不能简单以分数为最终结果，必须考虑同一板块/岗位得分的 离差率，即绩效考核分数与同一板块/岗位的平均绩效分的离差百分 比如，同时应按照正态分布的原理合理地进行绩效结果的转换。

3、可考虑设立与离差率相关的绩效奖金发放系数，离差率高的员工可以 获得高系数，离差率低的员工系数低。

4、考核周期内考核结果根据部门人数比例进行强制分级。

以上仅供您参考，营销团队的人力资源管理，更多方法和工具请参阅下面的工具包文件。

总经理总监，什么是企业文化？价值观有什么作用？标杆案例《阿里巴巴绩效管理实践》干货课件分享，阿里巴巴价值观考核：

1、价值观得分在27分（含）以上，不影响总评分数，但要指出价值观改进方向；

2、价值观得分在18分（含）-27分之间，扣除业绩分15%；

3、价值观得分在18分以下，无资格参与绩效，评定，奖金金额扣除；

4、任意一项价值观得分在1分以下，无资格参与绩效评定，资金全额扣除。

#四年级# #自学新概念# [玫瑰]

溪利用课件自学新概念1之第33——34课！

从昨天完成的这两课练习册情况来看，溪掌握得非常不错，如果给打个分的话应该可以打一个90以上的分数！

四年级娃学习英语离不开听、说、读、写、背！目前的学习进度是一周两课！

溪学习英语的流程是先初步对照课本听读课文音频，再利用每天早间和晚间的洗漱和早、晚餐时间听音频来巩固，再抄写单词、记背单词、听写单词，接下来是听课件视频，像33—34课的视频时长共有70分钟，会分两次学习完，在周六之前完成以上这些，周六会完成并订正配套的习题，也就是图中的这套，这样就算学习完两课了，另外打算到明年暑假将会对之前学过的课程和语法进行一次复习巩固！

我们目前学习英语的渠道及方式有1.校内课程。2.自学新概念。3.每天读RAZ分级绘本！

这个方案告诉你，要当高级老师必须把各种荣誉证书，称号弄到手。

唯一靠自己能争取到的就是写几篇论文，制作个课件。而这些个东西占的分值少的可怜？荣誉才是占主要部分！

进高级教师真的太难了，我们学校里占比只占5%，校长鼓励我们说一定要努力，因为只要你慢慢的努力，把各种证书积累到手之后，到时候轮到你晋级的时候，就能够会有8%的指标。

对8%的指标我也持怀疑的态度，为什么呢？因为这8%的指标中又有多少领导呢？而领导是最容易拿到这各种各样的荣誉的，普通老师想拿到这些荣誉真的是特别特别难。

#微头条名师团#

#建筑# #一建备考# #一建# 上午上班没有听课件，下午下班时间两倍速听了听赵珊珊的音频课件1-2课，第一课主要讲的是章节分数分布以及水准仪的内容，第二课主要讲的是经纬仪等测量仪器的内容（2020年的课件）。

口袋书看到180页，书本看了141-160页，一本通学习了第六模块的知识点略有之后。每日一练20道选择题（233和环球各10道题），错题回顾暂时放一下，做了233的章节练习，第一章的1-4节大约一百道题。本来计划书写两个小时，实际写了一个小时左右。

距离考试还有84天！

期待您的建议与关注！

总经理总监，63页《绩效管理体系设计培训》干货课件分享，绩效管理的第一要求就是不断提升公司的员工的绩效。完整的绩效管理由目标与计划、教练与辅导、考核与检查、回报与报酬四个部分构成，并形成一个闭环过程。在实施绩效考核时，对被考核者的考核操作原则上按下述步骤进行：

1、由人力资源部将有关考核表格分发至各考核者，各考核者根据考核体制，对照本人的工作业绩进行自评。

2、然后由相应考核者对被考核者实施考核评价。

3、考核者将考核评价结果交人力资源部，人力资源部进行考核分数的整合、处理，同时人力资源部会同考核者的直接上级共同对考核结果进行审核。

4、人力资源部将处理并审核过的考核结果通知考核者，考核者根据审核过的考核结果与被考核人员或被考核部门的管理者进行面谈。

5、考核者和被考核者在规定时间内对考核结果进行签字确认或提出申诉；提出申诉者应当填写申诉表，充分说明申诉理由，提交人力资源部。

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大妞回来说数学课一点没听懂，身边几个女生也和她一样，男生们倒是听懂了，刚才和大妞一起研究了一下，发现并不难，就是正数负数，整数，分数之类，可是这妞说老师讲了两节课，她头脑一片乱麻，啥也没弄明白，刚才我们一起研究，才终于明白了，还让我发信息叫老师讲课慢点，讲太快听不懂[泪奔]

然后又收到道法老师发来的作业要求，每天记录新闻，到时还得做ppt，看完整个人都不好了[捂脸]，大妞说今天上了10节课，又疲惫又崩溃，才开学第一天，已经是这种状态[泪奔]她一直很焦虑听不懂数学，我说每个人擅长的不一样，可能某些人天生对数字比较敏感，又或者暑假提前学了，听不懂不用焦虑，慢慢来。。。（其实我心里想，对她而言考高中真的太难了，因为初一就感到吃力，高中更不敢想象，之前觉得一定得上高中，上大学，现在觉得上职高也能接受了，毕竟不是每个人都适合走读书的路，顺其自然吧[捂脸]）

虽然心里是这么想，但嘴上还是鼓励她，晚上临睡时大妞还总结了当天一天的学习状态，给明天也制定了计划，看得出来她很想努力提升自己的学习成绩，另外，班主任分享了自己一个人到英国留学的经历给大妞很大的触动，她不再纠结自己没有熟悉的老同学在身边一起上学了，新调换的位置，四周的同学也比较聊得来，暂时适应了新环境，只是学科增多需要时间适应，希望接下来一切顺利吧！

我也开始不断提醒自己，温柔，温柔，再温柔，不管她的情绪如何崩溃，都尽力安抚她，帮助她平稳度过这三年。一起加油吧[奋斗]

一流高手的“驭人3术”，用好了，下属不敢不从

术一：用众者务易，用寡者务隘

在统领人数众多的大团队时，规矩要尽可能简单宽泛，不能太过苛刻。

在统领认输较少的精英团队时，规矩要更加严格，甚至吹毛求疵。

为什么呢？主要有两点原因：

①、法不责众

在带大团队时，如果要求严格，大多数都过不了标准线，很容易犯错。如果不处置，有损制度权威；可若是处置，又会引起众怒。

②、以小博大

少数的精英，对他们要求严格，是为了更好的执行领导的命令。而且从中可以得到巨大的回报，引得大家争相模仿。

术二：用众利正，用寡利反

驱使普通员工和驱使精英方式不同。

驱使普通人时，要多给一些小恩小惠，小的奖励，以此来吸引他们为你做事，还能起到激励效果。

驱使精英时，要用惩罚的手段来激励他们严格按照要求执行。因为小恩小惠对他们来说根本瞧不上，没有什么成效。

术三：形名定而不见其寡，分数定而不见其众

古代将帅为何能够统帅三军？

就是因为他们善于将每个分散的个人固定在各个层级的单位之中，然后分别授予其所在单位对应的“名称”和“番号”。

这种管理方式，非常科学，而且集权于元帅一人手中，更能够做到令行禁止。

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十年前一邻居的的孩子，读小学三年级。前几天快考试了才发现孩子学的太差了，晚上送我家里来了。好吧先做一张数学卷子吧，她做完了，我站在她身后也看完了，基本的加减算法还算行，错的不多，乘法勉强及格，验算你猜她怎么写，像乘法列竖式一样把乘号写成除号，划一横线，底下写上另一个数，看到这样我都是懵的，真她娘的是天才，我都忍不住骂了，分数不懂，比大小更不会，倍数不懂，时间换算不懂，图形不懂，周长不懂，三个概念判断对错错了三个，书本上的原话都不知，整张卷子看下来，孩子最多学会了五成，完美地避开了所有难一点知识点。我问你们老师板书吗？学生上课爬黑板吗？统统摇一摇头。我说你们课后不是有延时吗，做完作业不讲吗，她说老师让学生拿着作业对，平时上课老师念课件，让学生背课件上的东西。也不知是孩子说谎还是事实如此。没办法那就开补吧，从头补不可能，三天后就期末考试。第一天先讲时间，从小时到分到秒来回换算，反复出题练习，总算掌握了。第二晚又来了，讲倍数，讲分数，又撕纸条又切苹果，反复练习了同类型习题四五遍，做了讲，讲了做，从开始瞪着眼木偶一样，到最后能磕磕吧吧讲通一下她做题的思路，我一看孩子打哈欠困了，不能再讲了，让她妈接走了。第三晚又送来了，先出一道昨天的原题又不会做了，昨天应该没弄懂，没办法那就重来吧，昨天的东西又来了一遍，反复练习了四道题总算学懂了，又把周长图形等知识点以题的形式以点代面讲了一下，孩子总算掌握了。三天后考试数学成绩出来了，偷偷问了一下，91分，总算没白费辅导她三天气的肝疼的我。双减教育，快乐教育，只忙生意不管孩子的父母，功课学的怎样可想而知。我们应该反思一下，是什么原因让某些老师丧失了教育的热情、耐心、诚心、责任心。是某些社会现象吗？教好教坏一个样，不出事就行；教的好的评职称不如差的，领导操控结果，米到位才行。被伤了心的老师还能认真教、育我们的孩子吗？那些学问低没功夫没意识到家长教育很重要的家长把孩子推给学校、老师，孩子能学好功课，做人的道理吗？唉，初中毕业被分流到职高的一半学生三年后推向社会能干什么？不要说他们在职高能学技术，诚然有一些刻苦、认真的学生能学到一些技术；看看职高的课堂上睡倒的一大片，一大片，讲课老师多无奈，不讲对不起良心和责任，讲吧讲了个寂寞，听的寥寥无几，听懂的更更少。唉，中国的素质教育在基层在农村真的可行吗？在大城市有素质有文化的父母多，学习抓的紧，差别不太，课堂上学不会，回家家长会辅导。农村的孩子怎么办？学习不自律的孩子怎么办？学不会也不问，家长也不管，久而久之，啥都不会了，就开始厌学了，或窝在家里打游戏，或被推上社会做一些苦的累的工作。

唉灬一声叹息！

不懂就问，师范类＂教育技术学＂毕业后教哪科？

下午同事给大家分享喜悦[撒花]，女儿被录取到华南师范大学教育技术学专业，分数599，省排22000多位。他是又高兴，又纠结，高兴的是华师是他们高中三年的目标，今朝终于达标，纠结的是教育技术学教什么课？一头雾水。

我们几个人查了一下，感觉以后是教信息课，管电教课室，做课件，也挺不错的，不累，在华师也属于不错的专业了。不知道理解的对不对。